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Como a arquitetura pode melhorar a educação nas cidades sul-africanas

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“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”. – Nelson Rohlihlala Mandela”

Se a arquitetura é utilizada para servir e ser uma extensão de nossas vidas, estamos oferecendo os espaços adequados para os alunos serem inspirados, motivados e florescer? Encomendado pela Fundação MAL, aos Arquitetos da Justiça de Joanesburgo (AOJ) foi dada a tarefa de criar uma biblioteca de classe mundial para a Escola Primária MC Weiler em Alexandra, Joanesburgo, com a intenção de que o modelo possa ser usado para futuras bibliotecas em todas as escolas sul-africanas.

O pedido para tal biblioteca começou com uma lista de espaços necessários, que incluía um lugar para livros e audiobooks, espaço de estudo, um centro de multimídia, espaços interiores e exteriores, também espaços de lazer onde os alunos pudessem “fugir” para ler, sempre garantindo que cada desses espaços sejam excitantes e estimulantes para as crianças. Tudo muito característico de um tal edifício, mas bastante difícil de alcançar com o financiamento que estava disponível para o projeto.

AOJ decidiu voltar à prancheta de desenho e plantar uma nova semente, uma semente que se tornaria emblemático na paisagem municipal em que está situada, e na África do Sul em geral. A solução foi um edifício semi-permanente no pátio da escola que começa a repensar o modelo tradicional de biblioteca e injetar um pouco de energia e animação para o discurso de escolas e bibliotecas sul-africanas – A germinação de conhecimento, um “Dispositivo Suplementar de Educação Estendida” (em inglês Supplementary Extended Education Device – SEED) .

Embora a SEED realize todas as funções básicas de uma biblioteca, como um lugar de acesso à informação, fazer a lição de casa e ler, contesta a forma básica tradicional de fazê-lo. A AOJ descreveu o edifício como “um exemploo de um lugar excitante, estimulante que abriga conhecimento, mas também, através do uso de cor, forma, luz e espaço ao ar livre, oferece ao usuário uma experiência inspiradora quando acessado.”

O projeto utiliza dois contêineres empilhados perpendicularmente para formar um plano em forma de cruz. O piso térreo abriga os livros, enquanto o piso superior faz acomodações para leitura e salas de estudo, bem como espaços de leitura ao ar livre através de uma plataforma que também é utilizada como palco de reuniões escolares.

As cores brilhantes, e métodos de construção visuais para fazer uma estética que é emocionante e diferente de tudo ao redor. O edifício colorido se destaca entre as salas de aula ao redor e é imediatamente visível ao entrar no terreno da escola – como um pavão orgulhoso mostrando-lo das penas. Longas, janelas finas a furar o recipiente e deixa entrever no espaço do pátio e da cidade além.

Os contêineres foram escolhidos pela sua facilidade de transporte, bem como para os seus benefícios ecológicos sustentáveis, com isolamento adaptados, ventilação cruzada e refrigeração passiva e manutenção do clima interior. Este método de construção modular significa que a biblioteca pode se montada em 4 meses, o que também significa que a semente pode ser plantada em locais futuros identificados com facilidade, rapidez e eficiência.

O edifício faz mais do que fornecer habitação para livros, é impressionante, ele começa uma conversa, faz uma declaração, permite estimular as conexões interior-exterior, reinterpreta o breve e se destaca por suas soluções inovadoras. Seu sucesso foi reafirmado através dos prêmios recebidos nos últimos Loeries Awards, bem como o Gauteng Institute for Architects Awards no ano passado.

A Arquitetos da Justiça desenvolveu um protótipo ousado e dinâmico. Tudo o que precisamos agora são patrocinadores dispostos a estendê-lo por todo o país. Um patrocínio, digno creio eu, para educar e alimentar as mentes das crianças da África do Sul através de um design que é exemplar e notável, através da criatividade e sustentabilidade. Vamos torcer para que o apoio para a continuação dessa arquitetura louvável e inovadora seja algo que possamos carregar como parte de nosso legado futuro, que podemos constuir os nossos espaços de educação de uma forma transformadora e inovadora.

Por Shaakira Chohan no Future Cape Town

Imagens via Shaakira Chohan